Сувениры из бумаги. Для детей 9-12 лет и старше. Как плоский лист бумаги превратить в объемную форму

С младенчества человек познаёт мир, по большей части, через зрительные образы. Ещё не осознавая о том, что его окружает, маленький исследователь мира ищет взглядом образы, которые ассоциируются у него с добротой и теплом. Основными источниками доброты в этот момент становятся близкие – мама, папа, бабушка, дедушка. Несомненно, наиболее трогательно ребёнок относится к маме, человеку, с которым связан неразрывно невидимой «пуповиной», дающей не только пищу насущную, но и духовную. Вырастая и познавая мир снова и снова, маленький человечек доверяет свою руку матери, которая показывает и рассказывает ему всё новое, удивительное и непостижимое. Поглощая знания, полученные от мамы, ребёнок начинает имитировать и подражать маминым действиям. Именно в этот момент очень важно и необходимо начинать давать ребёнку понять, что он личность и может попробовать сделать что то самостоятельно, например, ухаживать за собой или помочь маме. Главное дать понять ребёнку в этот момент, что он умница, и поощрить его. В раннем возрасте деятельность матери и ребёнка, в основном сводится к чтению книг, конструированию, рисованию, пояснению. А почему бы тогда не совместить несколько понятий в одно занятие, которое поможет не только подрастающему человеку, но и маме стать  ближе и узнать что-то новое...

 В изостудии «Воробьёвы горы» МГДД(Ю)Т реализуется программа «Основы изобразительного искусства».
 В данной программе на 2-м году обучения (8-10 лет) детям даётся тема: «Осеннее настроение».
 Цели занятия – рождение художественного образа с использованием смешанной техники  и различных художественных материалов (акварель, тушь, пастель). Графическое решение элементов природы для передачи осеннего мотива.

Данная разработка предназначена для обучения детей  от  10 до 15 лет.  
Тема: «Свет в пейзаже», «Огни Москвы»
Цель:  Расширить возможности методики объяснения учебного материала и способов практической работы с обучающимися по реализации их творческих замыслов в композиции.

В изостудии «Воробьёвы горы» МГДД(Ю)Т реализуется программа «Книжная и прикладная графика». В данной программе на 1-м году (7-9 лет) обучения детям даётся тема: «Составление орнамента (растительный, геометрический, анималистический, абстрактный)»      
Цель занятия – знакомство с различными видами орнамента и основными правилами орнаментальной композиции.     
Теоретическая часть занятия состоит в том, что педагог знакомит детей с краткой историей искусства орнамента, его видами, демонстрируя параллельно орнаменты разных народов и стилей. Например, педагог показывает традиционные виды декоративных элементов  -  мезенская роспись, хохломская роспись, городецкая  и т.д.
Также педагог показывает дидактические материалы, таблицы, иллюстрации с орнаментальным искусством народом мира – византийским, египетским, индийским, африканским, скандинавским и многими другими.